CSAP 26-569 - Intervenant(e) en soutien auxélèves - École …, Halifax

Le Conseil scolaire acadien provincial (CSAP) offre uneéducation de qualité de la pré-maternelle à la 12e année, en français langue première, dans un milieu minoritaire. Le CSAP joue un rôle actif dans le développement de l’identité culturelle et de la promotion de la langue française dans un contexte acadien et francophone de la Nouvelle-Écosse. Le CSAP compte 23 écoles, fréquentées par plus de 6 500 élèves, et emploie plus de 1 000 personnes qui assurent l’éducation des élèves et les accompagnent afin de favoriser leur épanouissement scolaire, culturel et identitaire.

Intervenant(e) en soutien auxélèves Nous sommes heureux de vous offrir l’opportunité d’emploi suivante :

Détails de l’emploi

Date limite des candidatures :

2026-05-18à 23 h 59

Syndicat :

Non syndiqués (8400)

Lieu de travail :

École Mer et Monde

Type de poste :

Permanent

Date d'entrée en fonction :

2026-09-01

Salaire :

Poste non syndiqué sur la fourchette 4 du régime de rémunération, échelle salariale annuelle de 50 359 $ à 62 948 $

Responsabilités et tâches

Prendre les devants en nouant des relations et en offrant des interventions appropriées aux enfants et aux jeunes vulnérables, affectés par des traumatismes dans leur développement ou ayant des problèmes de comportement ou de santé mentale

Utiliser des interventionséclairées par des données objectives dans le domaine de l’apprentissage socioaffectif et de la pédagogie sensible à la culture et à la langue

Mettre en application ses connaissances sur le développement à la petite enfance et ses liens avec la réussite scolaire et sociale, dans le cadre d’un système de soutien à paliers (SSP)

Collaborer pour la planification de programme en vue de faciliter la réussite scolaire et sociale des élèves

Appliquer de bonnes stratégies de médiation et de règlement des conflits

Posséder la capacité de faire un bon travail dans des situations de travail souples : visites à domicile si nécessaire, pour faire le lien entre le foyer et l’école afin de faciliter la réussite de l’élève

Utiliser les technologies actuelles pour aider lesélèves ne démontrant pas la capacité de se maîtriser ou à communiquer

Travailler et bien communiquer avec lesélèves

Posséder les compétences avérées en relations interpersonnelles et en communication

Participerà la formation continue et au perfectionnement professionnel

Veiller au respect de la confidentialité

Collaborer avec les enseignants, les aide-enseignants, les administratrices et les spécialistes pour faciliter la mise en œuvre d’interventions et de programmes appropriés pour les élèves qui lui sont confiés

Offrir un soutien aux aide-enseignants qui travaillent auprès des élèves pour qui des besoins particuliers ont été identifiés

Utiliser des approches telles que l’analyse fonctionnelle du comportement

Coordonner et faciliter la bonne mise enœuvre des stratégies et des pratiques exemplaires, comme le système de renforcement positif, l’emploi du temps visuel, les pauses avec des mouvements, etc.

Contribuerà la mise en place d’un milieu scolaire sain et sécuritaire, en aidant les élèves à adopter des comportements positifs

Maintenir des dossiers progressifs et prendre des notes pour lesélèves pris en charge

Qualifications

Obtention d’un diplôme ou d’un certificat postsecondaire, tel que le diplôme du programme de formation des intervenants en soutien aux élèves du Nova Scotia Community College ou d’autres programmes équivalents comme un programme collégial d’éducateur spécialisé

Un minimum de deux (2) années d’expérience de travail auprès des enfants et des jeunes d’âge scolaire

Connaissances sur la communauté et expérience directe du travail dans la communauté considérées comme un atout

Préférence pour les candidats ayant de l’expérience de travail en milieu éducatif

Permis de conduire valide

Certificat de secourisme et de RCR

Intervention non violente en situation de crise

Premiers soins en santé mentale pour les adultes intervenant auprès des jeunes (formation nationale)

Habileté à travailler sous supervision minimale, avec discrétion et en confidentialité

Excellente connaissance du français et de l’anglais (oral et écrit)

Excellentes aptitudes en matière de communication, de relations interpersonnelles et d’orientation

Avoir de la facilité à entretenir des relations et collaborer avec les membres de l’équipe dans un environnement où la diversité est fortement valorisée

Avoir un permis de conduire valide et disposer d'un véhicule pour l'exercice de ses fonctions

Autres informations

Seules les candidatures soumises en français seront considérées

Le CSAP encourage les personnes issues de groupes historiquement défavorisés ou sous-représentés à poser leur candidature. Si vous faites partie d’un groupe désigné, nous vous invitons à l’indiquer dans votre profil de candidature

Si vousêtes une personne en situation de handicap et que vous avez besoin d’un accommodement raisonnable afin de participer pleinement au processus d’entrevue, veuillez nous en informer. Nous prendrons les mesures nécessaires pour répondre à vos besoins, dans le respect de notre engagement en matière d’équité en emploi

Nous remercions toutes les personnes qui postulent. Cependant, nous communiquerons uniquement avec celles sélectionnées pour une entrevue

Si vousêtes retenu(e), une vérification judiciaire (secteur vulnérable) et un certificat du registre des enfants maltraités seront demandés avant la prise de poste. Les consignes vous seront transmises lors du processus d’embauche

Le CSAP respecte les principes d’équité et d’inclusion en matière d’emploi, et s’engage à offrir un milieu scolaire et professionnel à l’image de ces valeurs

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